Diploma-AC

Abschlussarbeiten am FB Gestaltung der FH Aachen

Bild von Lena Strack
  • Student/in: Lena Strack
  • Studienrichtung: Produktdesign (Dipl.)
  • betreut von: Prof. Matthias Rexforth
  • Jahrgang: SoSe 2007
  • Kontakt:

Schulmöbel zum Entdecken der körpergerechten Lernposition

Bild der Arbeit "Schulmöbel zum Entdecken der körpergerechten Lernposition" von Lena Strack

Schon lange ist die Schule keine reine Bildungsanstalt mehr. Vielmehr bildet sie für Kinder und Jugendliche einen Lebensraum, der ihren natürlichen Bedürfnissen entsprechend gestaltet sein sollte und gleichzeitig ein optimales Lernumfeld für die modernen Lehr- und Lernmethoden schafft. Das Möbelkonzept FLOW, aus vier beweglichen Möbeln bestehend, motiviert die Kinder und Jugendliche, sich ihre Sitz- oder Liegeposition im Raum und auf dem Möbel frei und individuell zu gestalten. Dem natürlichen Forscherdrang und der Neugierde der Kinder entsprechend, werden die Kombinationsmöglichkeiten, sowie die Veränderbarkeit der verschiedenen Möbel, vorallem des Nestes, eigens erforscht. Das Kind hat so die Möglichkeit seine optimale Lernposition selbst zu entdecken. Selbstkompetentes Lernen in Bezug auf das Lernumfeld! Bewegung kommt nicht nur in den Klassenraum sondern auch in den Körper der Lernenden. Schon lange ist nachgewiesen, dass sich in Bewegung leichter und effizienter lernen lässt. Ohnehin leidet der Großteil der Schüler, sei es durch zu langes Sitzen oder einem zu einseitig gestalteten Alltag an Bewegungsmangel, der sich sowohl auf die körperliche Gesundheit und Entwicklung, als auch auf die Lernfähigkeit negativ auswirkt.Auf diese Weise entspricht und unterstützt FLOW die angestrebte Lernmethodik des körpergerechten, ganzheitlichen Lernens mit Kopf, Herz und Hand und möchte dazu beitragen, dass Kinder in Zukunft in der Schule nicht nur mehr Freude am Lernen, sondern auch mehr Freude am Lernumfeld haben!

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